为精准把握部门工作实际、推动学院高质量发展，1月15日至16日，学院院长田青分别到基础教学部、汽车工程系开展专题调研座谈会。座谈会上，基础教学部负责人张哲从公共基础课任教、师资梯队建设等基本情况切入，重点介绍促进公共基础课程与专业课程深度融合、提升学生综合素养方面的举措及阶段性成果；汽车工程系负责人李江浩及各教研组长先后汇报了专业建设、人才培养模式改革、师资队伍建设及教科研工作进展。田青院长与一线教师深入交流，认真听取教学心得体会、职业发展路径，详细了解教师职业发展诉求。

在基础教学部座谈中，田青院长指出，基础教学是职业教育的根基，其质量直接关乎学院办学格局与人才培养高度，要系统构建“教学—科研—实践”三位一体的教师发展体系，秉持“终身学习”的理念，主动对接学院发展脉搏，实现个人与学院共成长。在课题申报上，教师应紧密结合技工教育的鲜明特色，聚焦“思政建设”等教育教学改革前沿领域，以高质量的科研成果有效反哺和驱动教学改革创新。在专业融合上，各课程组既要守住学科本质，又要精准匹配专业需求，积极探索“基础课为专业课学习赋能，专业课需求牵引基础课质量提升”的良性互动机制，最终实现双向共赢。希望基础教学部全体教师，立足于学院改革发展的全局，以开放包容的视野广泛吸收先进经验，以锐意开拓的精神勇于突破瓶颈制约，共同夯实学院内涵发展的基础。

在汽车工程系座谈中，田青院长指出，专业建设是学院发展的重中之重，必须紧密结合区域产业发展需求，以市场需求为导向，持续优化专业布局。针对汇报中提到的挑战，田青院长要求进一步深化校企合作，完善学生职业规划指导，积极引入行业优质资源，确保人才培养与岗位需求精准对接。在师资队伍建设方面，树立终身学习理念，主动投身行业实践，提升“双师型”素养，通过省级技能大师工作室，教师教学创新团队等平台，发挥骨干教师的示范引领作用，促进整体教学质量的提升。希望系部聚焦产业前沿问题，积极申报高水平科研项目，推动教科研成果向教学资源转化，切实提高人才培养质量。

此次调研座谈搭建了上下联动的沟通桥梁，以经验赋能，提振了教师队伍精气神。教师们将把学院的殷切期望和明确要求转化为扎实的行动和实干的力量，在教育教学改革实践中大胆探索、寻求突破，在立德树人的岗位上彰显担当、展现作为，为学院实现高质量发展贡献坚实的力量。