近日，人力资源社会保障部办公厅发布《关于公布技工院校工学一体化技能人才培养模式优质课堂名单的通知》，经院校申报、省级遴选、部级统筹三级严格评审，唐山劳动技师学院两个课堂入选国家级工学一体化优质课堂。其中有机械工程系崔保卫教师团队研发的《手柄数控车床加工》（数控加工专业）和电气工程系郭涛教师团队打造的《FANUC工业机器人搬运工作站功能测试与运用》（机电一体化技术专业），这两个课堂凭借鲜明的工学融合特色和突出的教学实效，跻身全国369个优质课堂行列。

课堂亮点：工学融合，精准对接产业需求

此次入选的两个课堂，深度践行“在工作中学习、在学习中工作”的工学一体化培养理念，实现了从知识灌输向能力培养、课堂教学向生产教学、书本教学向实践教学的三重转变。

《手柄数控车床加工》作为数控加工专业的核心实操课堂，聚焦精密制造产业岗位需求，以典型零件加工为载体，将工艺设计、程序编制、机床操作等技能点融入教学全过程。评选通知下发后，团队面临着教学环境及设备与理想差距较大、教学资源需要大量补充和时间紧三大难题。为攻克这些难题，教学团队迅速成立专项攻坚小组，崔保卫、李伟、范文蕊、么志利、赵亚玲、王智群、王玉博等教师全身心投入到备课工作中，先选定课题，然后向工学一体化培训学校的老师请教，从现有资料和设备入手，组织教学过程，关键是提交的教学方案，教学过程实录。每个细节都要团队成员们亲自动手设计过程，准备材料，反复试验。最后以现有车间环境，创建教学情景，布置课堂。崔保卫老师团队创新采用“任务驱动+成果导向”教学法，让学生在完成手柄类零件从图纸分析到成品加工的全流程实践中，锤炼工匠精神和精准操作能力，课堂教学效果获得评审专家高度认可。

《FANUC工业机器人搬运工作站功能测试与运用》课堂的成功入选，是学院电气工程系深化教学改革的标志性成果。由郭涛、赵禹、孙思光教师团队打造的课程依托真实企业产线布局搭建实训环境，引入FANUC工业机器人实训模块与企业典型生产任务，参照企业岗位标准构建涵盖设备调试、生产效率等核心指标的校企双导师评价体系，以“任务驱动、学练一体”的工学一体化理念，实现理论学习与实操训练的深度融合，有效提升学生岗位适配能力，获得合作企业高度认可。

育人根基：厚积薄发，彰显职教实力

两个课堂的成功入选，是唐山劳动技师学院长期深耕工学一体化教学改革的必然成果。作为国家中等职业教育改革发展示范学校，学院始终以培养高素质技能人才为核心，立足唐山高端装备制造、数字新兴产业战略布局，构建了完善的工学一体化教学体系。

未来展望：示范引领，深化教学改革

人社部明确要求，各地要以工学一体化培养模式为突破口，推动技工院校人才培养模式变革，部分优秀案例将在技工教育网进行公益分享。

此次学院两个课堂入选国家级优质课堂，既是荣誉更是责任。未来我院将以国家级优质课堂为标杆，加快推进工学一体化课程、专业、院校全方位建设，复制推广优秀教学经验，深化优质教育教学资源共享，为区域产业转型升级和技能型社会建设输送更多德技并修、技艺精湛的能工巧匠，助力技工教育高质量发展。

让我们共同为获奖教师团队点赞！期待唐山劳动技师学院在工学一体化教学改革的道路上再创佳绩！